Tandem

Die OECD-Studie „Survey of Adult Skills (PIAAC)“ hat aufgezeigt, dass der Anteil. an gering qualifizierten Erwachsenen in Bezug auf die definierten Schlüsselkompetenzen in der EU unter den Eingewanderten besonders hoch ist. Dies wirkt sich insofern negativ aus, als der Anteil an Migrant*innen und Geflüchteten in den europäischen Gesellschaften weiterhin im Ansteigen ist. Diese haben im Allgemeinen ein niedrigeres Bildungsniveau und sind öfter von Arbeitslosigkeit betroffen als Einheimische (Eurostat, 2017). Gering qualifizierte Erwachsene, sowohl Migrant*innen als auch Einheimische, sind im Allgemeinen häufiger von sozialer und wirtschaftlicher Ausgrenzung bedroht als Höherqualifizierte.

TANDEM zielt darauf ab, gering qualifizierte erwachsene Migrant*innen darin zu unterstützen, ihre Schlüsselkompetenzen mittels der Aneignung non-formaler, innovativer Lernmethoden zu verbessern. Über eine Höherqualifizierung soll ihre Beschäftigungsfähigkeit und gesellschaftliche Teilhabe unterstützt und gefördert werden.

Ziel ist der kulturelle Austausch und Peer-Learning zwischen Migrant*innen und einheimischen Erwachsenen.

Konkret geht es um die Entwicklung eines Weiterbildungsangebotes, das auf der Methodik des „aufgabenorientierten“ Sprachunterrichts basiert, bei der Migrant*innen eine Reihe von non-formalen Lehr- und Lernmethoden kennenlernen und erlernen, um ihre Muttersprache niederschwellig unterrichten zu können.

Mit Italien, Griechenland, Österreich, Dänemark, Zypern und Deutschland sind sechs Partner an diesem Projekt beteiligt, die aufgrund ihrer Erfahrung im Bereich von innovativen Bildungsmethoden im Sprachunterricht und der Anwendung digitaler Werkzeuge sowie ihrer Kenntnisse über die Zielgruppen ausgewählt wurden. Die Partner werden bei der Entwicklung der Projektergebnisse und der Umsetzung der Projektaktivitäten zusammenarbeiten.

Projektpartner

  • Centro per lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci (Italien), Koordinator

  • Compass GmbH (Österreich), Partner

  • Active Citizens Partnership (Griechenland), Partner

  • Clavis sprog & kompetence (Dänemark), Partner

  • Csi Center for Social Innovation Ltd (Zypern), Partner

  • Iberika Education Group GGmbH (Deutschland), Partner

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Project staff

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Projektnummer

2019-1-IT02-KA204-063135

Laufzeit

01.10.2019 - 31.03.2022


Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, welcher nur die Ansichten der Verfasser wiedergibt, und die Kommission kann nicht für eine etwaige Verwendung der darin enthaltenen Informationen haftbar gemacht werden.

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